В помощь учителю

Сенсорная интеграция детей с РАС.

Сумжанова Гульжан Жанбуршановна

Учитель-дефектолог

КГУ «Рудненская специальная школа для детей с особыми образовательными потребностями» Управления образования акимата Костанайской области

Читать далее

В помощь учителю

«Предметно-практическая деятельность как эффективное средство повышения познавательного интереса учащихся с аутистическим спектром расстройств на уроках коррекционного цикла»Скачать
«Методы и приёмы для обучения чтению и развитию правильной речи у учащихся со сложной структурой дефекта»Скачать
Урок презентация. Един. и множ числоСкачать
Презентация консультацииСкачать

Взаимодействие семьи и школы в процессе обучения детей с особыми образовательными потребностями.

Баймагамбетова Акмарал Булатовна

Учитель-дефектолог

КГУ «Рудненская специальная школа для детей с особыми образовательными потребностями» Управления образования акимата Костанайской области

Читать далее

Доклад «Оценка профессиональных компетенций педагогов шМО учителей-предметников и классных руководителей 5-9 классов по развитию и внедрению условий обновлённого содержания образования»

Доклад «Оценка профессиональных компетенций педагогов шМО учителей-предметников и классных руководителей 5-9 классов по развитию и внедрению условий обновлённого содержания образования». Басова И.А.Скачать

Лексико-грамматическое развитие речи учащихся со сложной структурой дефекта и пути её коррекции – необходимый фактор личностного формирования и развития ребёнка с особыми образовательными потребностями

Презентация к консультацииСкачать

«Мотивация учебной деятельности –основное условие успешного обучения учащихся с особыми образовательными потребностями на дому»

Уважаемые коллеги, в рамках подготовки к педагогическому совету «Мотивация учебной деятельности –основное условие успешного обучения учащихся с особыми образовательными потребностями на дому», с целью изучения уровня владения учителем основными методами
мотивации и стимулирования деятельности, просим Вас ответить на следующие вопросы:

Читать далее